Estado de la educación virtual en Perú 2026: datos de 256 webs de instituciones (informe anual CONIT)

En este artículo

1. ¿Cómo está la educación virtual en Perú en 2026?
2. El contexto: qué dicen las cifras del mercado
3. Cómo hicimos este informe
4. ¿Quiénes venden educación virtual en Perú?
5. ¿Con qué tecnología trabajan?
6. ¿Qué tan grandes son las aulas virtuales?
7. ¿Qué hay dentro de las aulas?
8. ¿Cómo cobran las instituciones?
9. ¿Cuántos cursos venden y a quién?
10. Cinco tendencias que vemos para 2027
11. Cómo citar este informe
12. En resumen
13. Preguntas frecuentes

La educación virtual en Perú dejó de ser un plan de emergencia hace tiempo. Hoy es un mercado con institutos que venden diplomados a todo el país, academias preuniversitarias que preparan postulantes de cinco regiones desde un solo campus virtual y consultoras que certifican a miles de trabajadores al año. Pero casi todo lo que se publica sobre el tema habla de universidades grandes o de plataformas internacionales, y muy poco de cómo funcionan los institutos y centros de capacitación peruanos.

Este informe intenta llenar ese vacío con datos propios: el análisis de CONIT sobre 256 webs de su portafolio, revisadas en octubre de 2026, que incluye 139 aulas virtuales Moodle y 162 tiendas de cursos. Lo complementamos con las cifras de mercado y el marco normativo publicados por fuentes oficiales y estudios. Todos nuestros datos son agregados y anónimos: no mostramos cifras de ninguna institución en particular.

¿Cómo está la educación virtual en Perú en 2026?

Está creciendo y profesionalizándose. La formación técnica 100 % virtual se multiplicó por ocho entre 2023 y 2024, la venta de educación por internet creció 36 % en 2024 y el modelo más usado por las instituciones medianas y pequeñas ya está claro: web con catálogo y cobros en línea, aula Moodle y certificados automáticos. El gran pendiente sigue siendo el acceso a internet fuera de Lima.

Cinco datos para entender el año:

1. El 73 % de las webs analizadas son de centros de capacitación, institutos y academias.
2. 9 de cada 10 centros de capacitación alojados en nuestro servidor tienen su propia aula virtual.
3. Las aulas son pequeñas: mediana de 7 cursos y 14 usuarios registrados.
4. Las 139 aulas suman 36,418 certificados emitidos.
5. La mitad de las webs que cobran en línea acepta Yape.

El contexto: qué dicen las cifras del mercado

El mapa normativo también se consolidó. La Ley 32105 hizo permanente la modalidad a distancia en la educación universitaria (LP Derecho); la SUNEDU permite programas semipresenciales de hasta 60 % de créditos virtuales y a distancia de hasta 100 % (El Peruano), con límites al pregrado 100 % virtual y vía libre para posgrados (Gestión); y los institutos tienen su marco en la Ley 30512 y el DL 1495 (Minedu). Las normas cambian: verifica siempre la vigente antes de abrir un programa.

Cómo hicimos este informe

• Muestra: 256 webs del portafolio de CONIT, de instituciones educativas y empresas del Perú, revisadas en octubre de 2026.
• Rubros: clasificamos las 256 por su actividad (capacitación, tiendas, inmobiliarias y otros) y por área de capacitación.
• Datos técnicos: para las 193 webs alojadas en nuestro servidor leímos la plataforma, los plugins, el catálogo y los medios de pago activos; para las 139 aulas Moodle, la versión, los cursos, los usuarios registrados, los usuarios activos en los últimos 90 días, los certificados emitidos y los tipos de actividad.
• Privacidad: solo publicamos totales, porcentajes, medianas y rangos. Ninguna cifra identifica a una institución.
• Límites: es una muestra de clientes de una sola empresa, no un censo del mercado peruano. Las webs que ya trabajan con nosotros tienden a usar las herramientas que recomendamos (WordPress, WooCommerce y Moodle).

¿Quiénes venden educación virtual en Perú?

Tres de cada cuatro webs de la muestra son de centros de capacitación, institutos y academias. El resto son empresas de servicios, tiendas e inmobiliarias que también administramos.

Dentro de los 188 centros de capacitación, estas son las áreas:

Lo que más llama la atención es lo especializado del mercado: no hay grandes catálogos generalistas, sino instituciones que dominan un nicho (ingeniería sanitaria, seguridad minera, gestión pública, enfermería) y lo venden a profesionales de todo el país.

¿Con qué tecnología trabajan?

El modelo dominante es muy claro:

• WordPress en el 95 % de las webs con datos técnicos (183 de 192).
• WooCommerce para vender cursos en el 89 % de esas webs WordPress (162 de 183).
• Moodle en las 139 aulas virtuales de la muestra; ninguna usa otra plataforma de aula.
• Aula propia en el 92 % de los centros de capacitación alojados en nuestro servidor (125 de 136).
• Matrícula automática (un conector entre WooCommerce y Moodle) en el 93 % de las webs con aula que cobran en línea (105 de 113).

Las versiones de Moodle también muestran un parque bastante actualizado:

¿Qué tan grandes son las aulas virtuales?

Mucho más pequeñas de lo que uno imagina. La mayoría de instituciones dicta pocos programas, y el aula crece programa por programa.

En total, las 139 aulas suman 4,677 cursos, 51,914 usuarios registrados y 20,322 usuarios activos en los últimos 90 días (el 39 % de los registrados). La mediana es de 7 cursos y 14 usuarios por aula: el promedio (34 cursos y 374 usuarios) lo inflan unas pocas instituciones grandes.

La conclusión práctica para quien empieza: no necesitas una plataforma gigante. Un aula bien hecha con cinco cursos y cien alumnos ya es una operación real, y crecer después es cuestión de agregar cursos.

¿Qué hay dentro de las aulas?

Los cursos virtuales peruanos siguen una receta bastante tradicional: materiales para descargar, foros, cuestionarios y certificado.

Dos lecturas. La buena: el 71 % de las aulas ya emitió al menos un certificado y entre todas suman 36,418 certificados, lo que confirma que el certificado es el producto que el alumno compra. La pendiente: las actividades interactivas casi no se usan, y las tareas con entrega solo aparecen en una de cada cuatro aulas. Hay mucho espacio para cursos más prácticos.

¿Cómo cobran las instituciones?

De las 162 webs que venden con WooCommerce, 137 tienen al menos un medio de pago en línea activo (85 %); el resto vende sus cursos por WhatsApp o por cotización. Entre las que cobran en línea:

• La transferencia bancaria aparece en el 44 % y Mercado Pago en el 43 %.
• Izipay está en el 34 %.
• Yape se acepta en el 51 %, ya sea dentro de Mercado Pago o como pago manual con QR.
• El 56 % ofrece un solo medio de pago.

Analizamos el ranking completo, por rubro y con las comisiones de cada pasarela, en qué pasarela de pago usan los institutos peruanos.

¿Cuántos cursos venden y a quién?

Las 162 tiendas de cursos publican 5,245 productos en total, con una mediana de 7 cursos por web: el 55 % tiene entre 1 y 9 cursos a la venta y solo el 9 % pasa de 50. Es coherente con lo que vemos en las aulas: instituciones de nicho con catálogos cortos y bien definidos.

La venta al extranjero todavía es minoritaria: el 14 % de las webs WordPress tiene un selector de moneda para mostrar precios en dólares, y PayPal aparece en el 15 % de las que cobran en línea.

Lo que hacemos en CONIT

Construimos y administramos las webs y aulas virtuales de cientos de instituciones educativas y empresas del Perú: catálogo, cobros con tarjeta y Yape, aula Moodle con tu marca, matrícula automática y certificados verificables. Conoce el servicio de aula virtual o recorre nuestros casos de éxito.

Cinco tendencias que vemos para 2027

1. El certificado verificable como estándar. Con decenas de miles de certificados emitidos por aulas pequeñas, el verificador público y el código QR dejan de ser un extra.
2. Más Yape y menos transferencia. La transferencia obliga a revisar vouchers a mano; las pasarelas que aceptan Yape automatizan la matrícula.
3. Cursos más prácticos. Las tareas, los casos y las actividades interactivas tienen mucho espacio para crecer frente al modelo de «PDF y cuestionario».
4. La IA entra primero por los docentes. El 78 % de las aulas ya tiene una versión de Moodle con IA integrada, pero se usa por fuera; lo analizamos en inteligencia artificial en la educación peruana 2026.
5. Profesionalización de lo básico. Al revisar las webs encontramos errores sencillos que cuestan ventas: los recopilamos en los 10 errores más comunes en webs de institutos.

Cómo citar este informe

Puedes usar libremente los datos de este informe citando la fuente: «Análisis de CONIT sobre 256 webs de su portafolio, octubre de 2026», con enlace a esta página. Si eres periodista o investigador y necesitas un cruce de datos que no aparece aquí, escríbenos: lo compartimos siempre de forma agregada y anónima.

En resumen

• La educación virtual peruana crece: formación técnica virtual ×8 entre 2023 y 2024 y venta online de educación +36 % en 2024.
• El 73 % de las 256 webs analizadas son centros de capacitación, sobre todo de gestión, educación e idiomas, e ingeniería.
• El modelo dominante es WordPress con WooCommerce y aula Moodle; el 93 % de las webs con aula que cobran en línea usa matrícula automática.
• Las aulas son pequeñas (mediana de 7 cursos y 14 usuarios), pero suman 51,914 usuarios y 36,418 certificados.
• El 85 % de las tiendas de cursos cobra en línea y la mitad de ellas ya acepta Yape.

Preguntas frecuentes

¿Cómo está la educación virtual en Perú en 2026?

Sigue creciendo. La formación técnica 100 % virtual se multiplicó por ocho entre 2023 y 2024, la venta online de educación creció 36 % en 2024 y la normativa ya reconoce la modalidad a distancia en universidades e institutos. El límite sigue siendo el acceso: el 62.7 % de los hogares tiene internet, con 82.7 % en Lima y 25 % en zonas rurales.

¿Qué plataforma usan los institutos peruanos para sus clases virtuales?

En las 139 aulas virtuales del portafolio de CONIT, todas usan Moodle, en su mayoría la versión 4.5. Para la web y la venta, el 95 % de las webs con datos técnicos usa WordPress y, de ellas, casi 9 de cada 10 usa WooCommerce para vender los cursos.

¿Qué cursos virtuales se venden más en Perú?

Entre los centros de capacitación de nuestro portafolio, los rubros más frecuentes son gestión (administración, contabilidad, gestión pública), educación e idiomas, e ingeniería, seguidos de salud, seguridad y salud en el trabajo, y derecho. Es una muestra de clientes de CONIT, no un censo del mercado.

¿La educación a distancia es legal en Perú?

Sí. Las universidades pueden ofrecer programas semipresenciales y a distancia según las reglas de la SUNEDU, con límites en pregrado, y los institutos y escuelas de educación superior tienen su propio marco (Ley 30512 y normas del Minedu). Los cursos libres de capacitación no necesitan autorización. Las normas cambian: verifica siempre la vigente.

¿Cuántos alumnos tiene un aula virtual típica?

Menos de lo que se cree. En nuestro análisis, la mediana es de 14 usuarios registrados y 7 cursos por aula; el 63 % de las aulas tiene menos de 50 usuarios y solo el 8 % pasa de mil. Muchas aulas son de instituciones que recién empiezan o que dictan pocos programas al año.

¿Puedo citar los datos de este informe?

Sí. Cita la fuente como «análisis de CONIT sobre 256 webs de su portafolio, octubre de 2026» y enlaza a esta página. Los datos son agregados y anónimos: no publicamos cifras de ninguna institución en particular.